École de Montréal pour l'enseignement des sciences et de la technologie


Lobby Énergétique

Auteur(e)s : Sonia Labrie, Émile Bouchard-Allaire, Mélissa Parent et Sandrine Richard.

Description sommaire

Description sommaire

Lors de cette situation d’apprentissage et d’évaluation, les élèves seront appelés à maîtriser les concepts liés à l’énergie et aux transformations énergétiques. En prenant le rôle de lobbyistes industriels ou environnementaux, les élèves devront produire des publicités visant à modifier les pratiques énergétiques des citoyens. Cette SAÉ vise donc surtout l’évaluation de la compétence 3, la communication occupant une grande partie des différentes activités proposées.

Haut de page